Ob in unserer Arbeit mit Schüler*innen, mit Schulen und anderen Akteur*innen im Bildungssektor oder unternehmensintern - wir arbeiten partizipativ. Die Form der Mitbestimmung richtet sich nach dem jeweiligen Grad der Involviertheit, relevanten Kompetenzen und Ressourcen. Unser Ziel ist es, Macht- und Diskriminierungsstrukturen sichtbar zu machen sowie abzubauen und dadurch Partizipationsmöglichkeiten für alle Beteiligte zu schaffen.

Wir handeln nachhaltig in Bezug auf uns als Team und unsere Arbeit. Dazu gehören ökologische und ökonomische Ressourcen, genauso wie die Gesundheit, Energie, Zeit und die Potenziale unseres Teams. Eine langfristig positive Wirkung erzielen wir, indem wir verantwortungsvoll mit unseren Ressourcen umgehen und diese Haltung weitervermitteln.

Wir nehmen uns Zeit für kontinuierliche Reflexion und kritisches Hinterfragen, um auf uns, unser Handeln und unsere Kommunikation empathisch zu blicken. Dadurch leben wir eine positive Lern- und Fehlerkultur. Durch offene, gemeinschaftliche Reflexion fördern wir Klarheit und Transparenz in unseren Prozessen.

Wir fördern die individuellen Stärken, Kompetenzen, Interessen und (Eigen-)Initiativen von Schüler*innen und Mitarbeiter*innen und berücksichtigen diese in unserer Arbeit. Somit verbessern wir Zugänge, Teilhabemöglichkeiten und Chancenverteilungen. Wir schätzen die kollektiven Stärken unserer einzelnen Teams und der Organisation als Ganzes wert.

Wir gehen unseren Weg - mutig und auch mal unkonventionell. Für uns bedeutet das, an Bewährtem festzuhalten und sich gleichzeitig kreativ und flexibel weiterzuentwickeln. Wir verstehen Experimentierfreude als wichtigen Bestandteil einer innovativen Gestaltung von Bildungsprojekten, Arbeitsweisen und Organisationsgestaltung.